„Wir arbeiten jedes Jahr daran, unserem Anspruch gerecht zu werden, alle Kinder und Jugendliche im schulischen Bereich so zu unterstützen, dass jeder den bestmöglichen Schulabschluss erreichen kann“, erklärt Marcus Zegowitz, verantwortlich für Schule, Beruf und Soziales in der Vereinsführung. „Auch in der Saison 2024/2025 ist uns dies wieder gelungen: Durch den Einsatz von über 100 Lernbegleitern in über 12 000 Stunden konnten wir rund 300 Schüler bei ihren schulischen Herausforderungen unterstützen.“ Eine Bilanz, die bei Anpfiff seit mehreren Jahren erreicht wird und sich zweifellos sehen lassen kann.
Ob abgestimmte Individualförderung oder selbst gestaltete Lernzeit – an allen fünf Anpfiff-Jugendförderzentren werden diese Programme angeboten und stehen so allen Schützlingen von klein bis groß zur Verfügung. Im Rahmen der Lernzeit können sich Kinder und Jugendliche ihre Zeit selbstständig für Schulaufgaben oder der Vorbereitung auf Klassenarbeiten einteilen. Mithilfe der Lernzeit soll bereits frühzeitig ein nachhaltiges Zeitmanagement sowie eine effektive Aufgabeneinteilung vermittelt werden. Als Ergänzung hierzu kann die Individualförderung beansprucht werden, die ganz einfach nach Terminvereinbarung in einem der modern ausgestatten Räume des lokalen Zentrums stattfindet. Doch damit nicht genug: Neben der Lernzeit und der Individualförderung wurde auch eine Prüfungsvorbereitung angeboten, um die Spieler bestmöglich auf ihrem Weg zum Abitur oder zur Mittleren Reife zu unterstützen.
Unter dem Motto „Gemeinsam zum Erfolg: Ein Rückblick auf ein erfolgreiches Schuljahr bei Anpfiff ins Leben“, haben wir uns bei den Anpfiff-Partnervereinen umgehört.
FC Speyer 09: Gemeinsam Herausforderungen meistern.
Beim Anpfiff-Partnerverein FC Speyer 09 ist Kontinuität Trumpf. Von den elf Lernbegleiterinnen und Lernbegleitern sind alle seit mindestens zwei Jahren für die Kinder und Jugendlichen da.
„Die Vereinbarung von Sport und Schule steht am Jugendförderzentrum in Speyer im Vordergrund und schafft, wie die vergangenen Jahre gezeigt haben, eine optimale Symbiose, um der sportlichen und schulischen Herausforderung gerecht zu werden. Ein guter Schulabschluss ist die Grundlage für einen guten Start ins Leben unser Spieler“, beschreibt Jan Kamuf, Anpfiff-Jugendkoordinator Schule, Beruf und Soziales in Speyer, die Bedeutung der schulischen Unterstützung.
Im vergangenen Spiel- und Schuljahr 2024/25 bekamen insgesamt zwölf Kinder und Jugendliche individuelle Förderung. Zwei Juniorenspieler gelang auf diese Weise ihr Realschulabschluss.
25 Kinder haben darüber hinaus an der Lernzeit teilgenommen. Einer davon ist Leon. „Durch die schulische Unterstützung haben sich meine Noten verbessert“, sagt der Schüler und Jugendspieler beim FC 09. Gute Noten sind das eine, andererseits hat Leon bei sich selbst beobachtet, „wie ich gelernt habe selbstständig und gewissenhaft zu arbeiten. Dabei fühle ich mich im Jugendförderzentrum immer sehr wohl.“
Kamuf freut sich außerdem, „dass viele Kinder bereits ab der 5. und 6. Klasse an der Lernzeit teilnehmen.“ Für die Zukunft verfolgt der Anpfiff-Jugendkoordinator das Ziel, „den Bedarf, den wir in Speyer haben, zu 100 Prozent abzudecken.“
Als erfüllende Aufgabe beschreibt Lisa Glaub ihre Tätigkeit als Lernbegleiterin: „Dabei bereitet mir besonders die enge Zusammenarbeitet mit den Spielern große Freude, da ich ihre schulische und persönliche Entwicklung unmittelbar miterleben und unterstützen darf.“ Seit vier Jahren ist sie mit großem Engagement bei der Sache und ein Ende ist nicht in Sicht, wie sie versichert: „Es motiviert mich ungemein, die Fortschritte der Kinder zu sehen und gemeinsam Herausforderungen zu meistern.“
Die Betreuung findet stets von montags bis freitags in homogenen Gruppen mit einer 1:4-Betreuung, auf vier Kinder kommt stets ein Lernbergleiter, statt. In Gesamtzahlen bedeutet dies: 20 Stunden pro Woche Lernzeit und zehn Stunden Individualförderung. Über das Schuljahr gesehen macht das rund 1 000 Stunden Unterstützung bei den schulischen Herausforderungen der Kinder.